PROGRAMACIÓN GRUPO NO ASISTIDO DE LA ASIGNATURA

VISIÓN DE LA REALIDAD VENEZOLANA, LATINOAMERICANA Y MUNDIAL DESDE UNA MIRADA CRÍTICA Y REFLEXIVA

Realizada por: Leocadia Cobos, Ana María Osorio, Sebastiana Golik y Ninoska Díaz de M.

FECHA	CONTENIDO	ACTIVIDAD	TIEMPO
18-2-08 al 25-2-08	Encuentro con mis pares...	Publicación en el Blog de la programación grupal.	03 horas
18-2-08 al 25-2-08	Tema I: Formación histórica de la Venezuela de Nuestro Tiempos	Reunión para discutir lecturas: Botía, Chavéz, Paredes 1. Participación en foro: poderes hegemónico 2. Participación Wiki: La Venezuela de Nuestro Tiempo	08 horas
25-2 08 al 29-2-08	Tema II: Luchas y resistencia popular en el desarrollo histórico venezolano	Reunión para discutir la lectura: Luchas y resistencias populares frente al colonialismo español (1948-1830) y el neo-colonialismo del siglo XIX-XX. 1. Elaboración de mapa mental: Resistencia popular. 2. Participar en foro: Resistencia popular	08 horas
25-2 08 al 29-2-08	Tema III: Estado y Economía en Venezuela.	Reunión para discutir la lectura: Modelos económicos: Harwich, Mata, Uslar, Maza, Domínguez, Dieterich, Ramírez, Plan de la nación. Ver y analizar video. 1. Cuadro comparativo: Modelos económicos Participación en foro: Modelos económicos	10 horas
03-3-08 al 07-03-08	TEMA IV: Problemas fundamentales de la sociedad global venezolana.	Reunión para discutir la lectura: Chávez mensaje Asamblea Nacional. 2005 Hacnecker Programa radio. 1. Cuadro comparativo: Política de exclusión e inclusión 1959-2007 2. Foro: Poder popular:	10 horas
10-03-08 al 14-03-08	TEMA V: Venezuela y su vinculación con el mundo	Reunión para discutir la lectura: Galeano, Garrido, Petras. Programa radial. Foro De la Unipolaridad a la Multipolaridad	10 horas

RADIO NOVELA "EL TROPEZÓN ROBINSONIANO"

Te invitamos a escuchar esta nueva radio novela sobre la travesía en la Maestría Robinsoniana de cuatro profesoras con características personales diferentes que el destino hace que se encuentren para compartir esta aventura de aprendizaje en el campo de la educación, pero en otra dimensión del espacio que no conocían. Acompañalas escuchando sus experiencias y disfruta al igual que ellas lo han hecho. Gracias

CIBERGOBIERNO Y CIBERCIUDADANO: CLAVES EN EL DESARROLLO LOCAL. AUTORA: Ana María Osorio G. artículo publicado en la revista UNESR Gerencia 2000

RESUMEN
La tecnología de la información para este siglo se plantea como estrategia de desarrollo y articulación social lograr una apertura a la participación ciudadana en el proceso de gobernabilidad municipal, tratando de diseñar una nueva forma de democracia desde sus bases. En este sentido, se pretende plantear el cambiante rol del gobierno y del ciudadano en la gestión municipal, a través de las redes sociales de información para la solución de problemas como seguridad, infraestructura, leyes, salud pública, educación, vivienda, desarrollo económico y protección del medio ambiente. Por otra parte, el ciudadano ante los problemas de gobierno, debe desarrollar una participación activa desde una prspectiva legislativa, política, administrativa y social. En consideración a este planteamiento, el objetivo que se persigue es determinar la necesidad de incorporar las redes sociales de información en la gestión y desarrollo local. La importancia de estudiar este tema está en que día a día en las funciones del gobierno local se incorporen las decisiones cotidianas de las comunas, demostrando así la necesidad de participación a través de la red a la vida política del municipio, como forma de lograr la transformación social, económica y política en el ámbito local.

NUEVAS TEGNOLOGÍAS CONFIGURAN NUESTRA COTIDIANIDAD

Este video nos muestra como los avances de la tegnología impactan nuestro hogar.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO SOBRE COMPETENCIAS DIGITALES

Como grupo requerimos de alfabetizarnos en el manejo de las TIC, para nosotros ello ha de ser de manera responsable, ética, dialógica y solidaria.
Destacamos varios puntos de interés:

1. La comunicación mediada por computadoras: como grupo destacamos la importancia que tiene la comunicación en red todas las integrantes del grupo contamos con una habilidad entre media y alta en el manejo del correo (e-mail), el foro y el Chat. Estos medios tienen una forma de uso muy difundida y esto ha hecho que nosotras por el tipo de trabajo desempeñado lo hemos usado.
2. Competencias en el manejo de la información: en este punto destacamos la necesidad de adquirir nuevos conocimientos, habilidades y actitudes con respecto a las TICs. Consideramos como grupo que poseemos habilidades para abordar la información. Sin embargo, debemos conocer mejor el uso de hipermedios.
3. Valoración crítica de la información: este punto despertó nuestro mayor interés, pues estamos refiriéndonos a nuevos modos de comunicación y acceso a la información y a la gestión del conocimiento, este aspecto como participantes de la maestría Robinsoniana nos lleva a comprometernos en una acción educativa comunitaria.

REFLEXIONEMOS SOBRE LA ÉTICA

Este video nos muestra como en todas las actividades de nuestra vida se encuentra la práctica de la ética.